为推动课程思政与专业教育同向同行，以课程负责人为抓手，全面提升课堂教学质量与人才培养实效，2026年1月16日上午，文化商学院在教师发展中心组织召开课程思政研讨会暨课程负责人认定会。会议邀请成都职业技术学院通识教育学院（棋艺学院）党总支书记、院长严光玉教授、学校马克思主义学院院长张宗胜教授、党总支副书记马吉宏莅临指导，文化商学院班子成员、全体教师员工及马克思主义学院马吉宏名师工作室成员代表参会，会议由院党总支书记王维姝主持。

会上，成都职业技术学院严光玉教授以“职业教育成果凝炼与个人成长同向同行”为题开展讲座指导，从课程建设团队组建、申报材料逻辑架构、特色亮点提炼等实操层面分享宝贵经验。马吉宏副书记围绕课程思政内涵与实践路径展开理论探讨，帮助参会教师明晰融合要点。

随后，各课程负责人依次陈述课程思政建设思路、教学目标设定及具体实施计划。严光玉、张宗胜两位专家结合职业教育特点进行精准点评，既肯定创新做法，又提出优化建议。

会议通报了2025年课堂质量提升行动开展情况，对年度“优质课堂”代表进行表彰，王维姝为受邀专家颁发聘书。

院长曾兴作总结发言，她首先对专家的倾囊相授、马克思主义学院的指导交流表示诚挚感谢，对年度“优质课堂”代表的示范引领给予充分肯定。她强调，课程思政是落实立德树人根本任务的关键抓手，职业教育更需坚守“德技并修、工学结合”的培养理念，将价值引领深度融入课程教学的每一个环节。她指出，学院自2021年启动课堂质量提升行动以来，在课程思政示范引领、五金建设、师资队伍方面取得较丰硕成果，但仍存在短板，课程负责人作为课程建设的核心骨干，要切实扛起引领责任，一是牵头打磨教案课件、优化教学设计，打造既有“技术含量”又有“思想温度”的一流课程。二是全体教师要积极探索，通过定期教研、跨学科交流、校企协同开发等方式，积累更多可复制、可推广的课堂革命案例。三是要抱团发展、提高数字素养，打造多元协同的教师创新发展团队。

王维姝指出，学院应建立课程思政建设长效机制，加强过程督导与成果考核，把课程质量与教师成长、专业发展紧密挂钩，持续深化课堂改革。同时，要以课程建设为抓手，进一步对接行业需求、深化产教融合，为区域经济社会发展输送更多财经商贸高素质技术技能人才，推动学院办学质量再上新台阶。

会议在全体参会人员合影留念中圆满落幕。

文/图 张丽娟